傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)

傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有傳感網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能并具有扎實(shí)的傳感網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、分析、測(cè)試和工程實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具備電子信息、自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉傳感網(wǎng)感知與標(biāo)識(shí)的基本知識(shí)與技術(shù)，掌握傳感網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)組建、數(shù)據(jù)采集、無(wú)線傳輸、數(shù)據(jù)處理和安全技術(shù)，具備在傳感網(wǎng)系統(tǒng)及其應(yīng)用方面進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)、集成和應(yīng)用的能力，初步具備傳感網(wǎng)系統(tǒng)的硬件開(kāi)發(fā)和軟件設(shè)計(jì)能力。

從業(yè)的主要崗位包括傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)采集、測(cè)試和處理;RFID射頻識(shí)別產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與維護(hù);傳感網(wǎng)產(chǎn)品與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、組裝、調(diào)試;短距離無(wú)線通訊系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù);嵌入式相關(guān)產(chǎn)品安裝、測(cè)試與維護(hù);物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)組建、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)與管理;企業(yè)信息管理等工作。

畢業(yè)生具有較寬的知識(shí)領(lǐng)域和較高的綜合素質(zhì)，具有在傳感網(wǎng)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域吸收及跟蹤新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，能在該領(lǐng)域中從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及生產(chǎn)和管理等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

在2012年最新頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于工學(xué)中的計(jì)算機(jī)大類，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程兩大類，學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究信息流、物質(zhì)流和能量流彼此作用、相互轉(zhuǎn)換的方法和技術(shù)，有著很強(qiáng)的工程實(shí)踐特點(diǎn)。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測(cè)控技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以及管理學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等多方面知識(shí)。

而具體工作崗位有：硬件設(shè)計(jì)師、嵌入式固件開(kāi)發(fā)人員、無(wú)線通訊專家 、后端開(kāi)發(fā)人員 、前端開(kāi)發(fā)人員 、應(yīng)用開(kāi)發(fā)人員 、自動(dòng)化與系統(tǒng)集成工程師 、數(shù)據(jù)科學(xué)家等。

不同在于，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)的是泛物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的人才，包含應(yīng)用層、感知層、網(wǎng)絡(luò)層等多種方向。而傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是指定領(lǐng)域的人才，整體學(xué)習(xí)水平更專精。